Kleine Genies, große Fragen: Souveräner Umgang mit Hochbegabung

Beschreibung 

Hochbegabte Kinder faszinieren, fordern heraus und werden im pädagogischen Alltag dennoch oft übersehen. Beim Thema Intelligenz und Hochbegabung kursieren viele Mythen, die in der Praxis oft zu Fehleinschätzungen führen: Woran erkennt man eine Hochbegabung wirklich, und wie unterscheidet sie sich von einer schnellen Entwicklung? Diese praxisnahe Fortbildung räumt mit Vorurteilen auf, definiert den Begriff Intelligenz und zeigt, wie diese verlässlich gemessen wird.

Der Fokus liegt auf dem Erkennen und der gezielten Förderung hochbegabter Kinder sowohl in der Kita als auch in der Grundschule. Dabei wird beleuchtet, wie sich Unterforderung äußert und welche feinen Geschlechtsunterschiede es gibt. Denn Mädchen zeigen ihre Begabung oft anders als Jungen. Neben dem fachlichen Input bietet die Fortbildung viel Raum für den kollegialen Austausch und das Besprechen von Erfahrungsberichten aus der eigenen Praxis.

Ziel ist es, den Teilnehmenden Sicherheit im Umgang mit dem Thema Hochbegabung zu geben. Sie lernen Warnsignale und Potenziale frühzeitig richtig zu deuten und erhalten konkrete Impulse, wie diese Kinder im Gruppen- und Klassenalltag individuell und ohne Mehraufwand gefördert werden können. Eine abschließende Fragerunde bietet Raum für individuelle Anliegen aus Ihrer Praxis.

Zielgruppe

Pädagogische Kräfte an OGS und Grundschule, Lehrkräfte an Grundschulen, Erzieher*innen an Kitas, Inklusionsassistenzen in Kita und Grundschule, weitere Interessierte